经济社会发展下的教育培训问题

曾几何时，读书的孩子考上大学是所以读书的孩子以及孩子家长、亲朋好友一生难以忘记的美好回忆。上了大学就等于有了一个好的前程，有了不用愁吃穿的铁饭碗。但是千军万马过*木桥，能有多少人能享受到这程成功的喜悦，又有多少人在大学的门口矢折——梦想破灭，正所谓几家欢喜几家愁。然而随着中国国内高教教育的转型，从原来的**化教育向大众化教育的转变，更多的人都有了圆梦的可能，上大学**是可望而不可即的(当然，当今的竞争依然是很强烈的)，但是背后的真正价值又有多少呢。

不可否定，我们国家是大国，但是从实际情况上来看，我们离教育强国还有很长很长的一段距离。随着电视、网络的快速发展，当今社会已成为一个信息**的时代，种种的原因使得家长对孩子的期望值越来越高，上大学、读研究生甚至出国留学成为社会主流。所以，尽管目前已是高等教育大众化的历史性跨越，而高考这座*木桥并没有好走多少。

当然家长们也看到了孩子在社会热潮中竞争的因难，所以他们会想出各种各样的手法、采取各种手段去提高孩子的能力、竞争力。比如从小就让孩子去参加什么奥赛班、考级班，暑假一到来就去参加一些兴趣班、英语培训班等。想让自己的孩子赢在起跑线上。

有了这样的家长，就自然产生了培训教育加盟这个热门的另一教育形式。在各城市出现了各种培训学校、教育加盟机构。比如上海有名的、等等。

在父母之命、老师教诲之下，孩子不得不从命，在学校的重压之后还要赶往家长安排好的培训课程。不知不觉孩子成了“*辛苦人群”。

一切是为了高考，上好的大学，所以孩子得注定没日没夜的学习，更别说自己的娱乐时间了。许多学生在这们的学习坏境和学习压力下变得越来越像机器，上课记笔记、下课背笔记、考试抄笔记已成为一种习惯。创新精神、**力的培养从何谈起？

然而真的只能这样了吗？只能葬送孩子的快乐？？童年应该是快乐的，上学也应该是快乐的。这样的教育真的适应经济社会发展的要求？适应国家对人才培养的要求？值得思考！

认为，在当然物质水平快速发展的经济社会下，为人父母者应该在严格要求自己孩子的同时，一定要审时度势—看清社会的发展，并且要尊重孩子自己的选择，不能把自己未完成的理想强加在孩子身上，而让孩子去承担学习的重负。