爱孩子，就给孩子最好的选择

宝宝快2岁的时候，我一直在犹豫要不要给孩子选择一个早教机构。一方面担忧这么小就给孩子选择了学习的压力；一方面又担心别人家的孩子都已经上早教了，自家的孩子不去，是不是在“起跑线”上就已经输掉了呢？

我问自己：“为什么要给孩子选择早教呢？”

我想*主要的是我们不想让孩子再去重复我们所走过的成长历程，社会环境在变，科技技术在不断发达，这个社会给我们的生活模式也不得不变化。小时候的我们还可以在田地里玩泥巴、爬上树掏鸟窝，现在生活在钢筋混泥土城市的孩子们，他们的生活模式早已变成了出门轿车、回家高楼大厦、电脑、游戏机的时代。

我们一面在怪罪这个社会给孩子束缚的同时，我们不得不承认这是社会发展的必然。

那么，作为父母的我们能做什么？我们能做的就是给孩子尽量去提供和营造更好的成长环境。这不仅仅是家庭环境，更重要的是帮他选择一个比较不错的受教育的外部环境。

是的，选择是由我们父母做的，这是我们能为孩子做的。正如那句话所说“爱孩子，就给孩子*好的选择！”

直到那天听朋友说起一个叫艺术才谜的课程，在他们的网站上看到孩子们一张张绽放的笑脸，看他们喜悦地展示自己的作品。我被这一有意思的课程形势抓住了，我在心里告诉自己：这就是我应该给孩子选择的。

艺术才谜选用的是西方化open式的教育理念，品牌源自韩国，所以会更适合于亚洲人。单从他们的课表来看，所有课程主题的设置都是贴近生活、贴近大自然的。“天、地、水、人；春、夏、秋、冬；山村、渔村、城市、农村”，这些不就是我们*熟悉的生活吗？

艺术才谜课程中，美术的元素也很多。孩子可以在课堂上依据课程主题，把自己的想法画出来或是用手工做出来。看中心里展示的那些孩子们的作品，真是好喜欢啊！没想到孩子们的创作能力这么强，作品散发的童趣和浓厚的艺术美感都会让你欣然一笑。

爸爸说，多接触一些美术创作方面的教育，对于宝宝的审美会有非常大的帮助呢。想到宝宝未来会是一个有自己审美的人，真是让人高兴！

孩子在每节课后都会有自己*创的作品，我觉得这也是我们*大的收获。每次课后，孩子都会像宝贝一样拿好自己的作品，并且回家之后跟家里的每一个人“絮叨”自己画的是什么，这个里边有一个什么故事。连家里来了亲戚，孩子也会自豪地向他们展示自己的作品。这个过程中，我发现孩子树立了很好的自信，而且语言能力也得到了飞速的提升。更重要的是，我们发现孩子在讲作品故事的时候，已经开始创建自己的逻辑性和条理性了。

在艺术才谜的课程上，老师对孩子的引导很多，会不停地跟孩子们提问“这个看起来像什么呀？”、“想想看，如果我们想自己做一个自己喜欢的小动物，我们应该怎么办呢？”、“脚伸进泥滩后是什么感觉呢？”、“你们看看这个菜花横向切开和竖向切开的，有什么不同呢？”……这些提问式的引导促进了孩子大脑的快速运转，而且也在无形中帮孩子养成了遇事问为什么，并且勤于思考的好习惯。

现在孩子在艺术才谜上课快半年了，我们明显感觉到她爱提问、爱思考了，而且观察能力很强，往往都能发现我们大人没有注意到的新变化。“妈妈，看这株月季有多长了一个像小月亮一样的花骨朵。”回顾在艺术才谜上课的这段日子，我和孩子一直都沉浸在快乐和兴奋之中。每次来上课，这里都会有不一样的惊喜，上次还是在和春风一起吹泡泡，这次就已经到了高科技的现代工厂与机器人一起工作。看着孩子欢快地奔进教室的样子，我知道，我给孩子做的选择没有错！

艺术才谜—与您携手给孩子们一个崭新的未来！

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