爱贝国际英语美式母语多元教学

爱贝**少儿英语原版引进美国深受孩子、家长和老师欢迎的专业儿童英语教材，利用高科技电子互动白板进行互动教学，激发儿童的探索和学习兴趣，采用浸入式纯英语教学环境，以“美式母语多元教学法”为教学理念，培养纯正的英语语感和听、说、读、写、唱综合英语运用能力，让英语真正成为每个孩子的第二母语。

美式母语多元教学法，包含三个主要层面：Phonics、Listening、Reading。

Phonics

英语共有26个字母，同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音，所以读英语需要借助一套标音法，**音标是传统的标音法，而Phonics不同于**音标，它是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。

孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音猜出该词的拼写，做到看词能读，听音会写。学习phonics之前，孩子需要学会26个字母，知道每个字母所代表的发音，之后学习phonics语音体系，熟悉58个字母组合的基本发音，在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics。在掌握了phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。

在ABIE爱贝**少儿英语，Phonics自然拼读法是整个母语多元教学法的根基，同时，Phonics是**被美国****认定为*佳英语教学法，已被全世界公认为学习英语*快、*简单、*有效的方法。

Listening

从语言习得得规律来看，任何一种语言，有声语言是**性的，文字语法是第二性的，语言学习始于听。婴幼儿*先必须通过近两年的听来学习语言，这是他们接触语言的**种手段，然后咿呀学语，说才逐步发展。如果一个婴幼儿从小失去听力，那么他就不会说话。据有关资源统计，人们在语言交际活动中，45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写占9%。人们能听懂的东西很多，而说的能力只有在足够语言输入的情况下才能形成和发展。

听说读写是英语的四项基本技能，爱贝倡导的母语教学方法，特别是在学习英语的起始阶段，从“听”入手，培养孩子良好的听的习惯，创设丰富多彩、形式活泼的语言的情境，对提高学生的素质和学习英语的兴趣、改革课堂教学模式和教学方法都有着极大的作用。

Reading

一切知识的基础都来源自阅读，学习任何语言都需要大量阅读。同样，学习英语也需要大量阅读。“英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语”。

在当今知识快速累积，科技突飞猛进的时代，孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。在这样的形势下，死记死背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并**学习的人，才不会被淘汰。而这种能力的形成，*先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。

教育家们也发现，孩子的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。孩子的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利，阅读是所有课程的核心和基础。学会英文阅读将使每个孩子终生受益，为他们成为未来高度**化、信息化社会的**奠定了基础。

爱贝的母语多元化教学法，以Reading为主线，贯穿课程，不仅有效地提高了孩子的英语综合能力，拓展了孩子对自然科学、数学、社会科学、兴趣爱好、美术、诗歌、历史文化、魔术、绕口令、谜语等多种学科的认知能力，还培养了孩子的自信、友善、思考、勇敢、判断、坚持、负责、团结、诚实、分享、遵守规则等优秀品质。