合理改革赶走“大学瘟鸡现象”

如何改革教育培训行业?教育行业的发展也要根据实际情况进行改革，这样才能够推动教育的发展，认清楚市场，深入分析影响发展的关键弊病，这样才能够从根本上消除教育上的不足，那么如何把改革贯彻实施，还需要大家的努力，进行实践。

是否是当前流行说的那样——“大学瘟鸡现象”。即：双手插口袋，弓着背，面无表情，木头似地坐着，整堂课不动一次笔，不写一个字，不说一句话，犹如母鸡孵小鸡。据统计大部分的学生会有这样的情况：一个学期结束，教科书上几乎没有留下任何学习的“痕迹”。

如何改革教育培训行业?如果对以上的情形有所怀疑，不妨在下次上课时留意一下，或者是随机翻阅学生的教科书。以如此的形态上课，无疑给人的感觉只是：没有了思想、没有了追求，没了活力，更不用说什么“自我价值感”。用学生自己常说的一句话是“我们老了”。大学这是在“育才”?课堂教学是“做做样子”还是在助人成长?大学生是在成长还是在浪费青春?

本来课堂教学是大学教学的基本组织形式，没有课堂教学的质量，也就没有高等教育的质量。但在课堂教育发展到今天，教育的内涵、形态已经发生了变化，万般皆下品、唯有读书高的思想很明显不能再继续左右大众的思维。社会教育的大众化观念急需转变。

如何改革教育培训行业?在有政策的推动下，还需要付出实际的行动。一些政策、措施的出台不仅没有给教育的困境带来解决的办法，反而招致更多的意见。教育培训的改革是必需的，让它成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。