创业教育带来的创新思维

创业要能**出新的经济增长点。在这次比赛中，中国学生的创业计划有利用废纸制作的环保礼品盒，既精致又实用;有应用电子技术创新的教学用黑板，既可擦除，还可**，无粉尘污染;还有为旅游点设计的高尔夫俱乐部的经营计划。

日本学生的创业计划有贴在商品上的环保宣传标志;有针对日本人来中国学习餐饮、文化、音乐的热情，建立学习中介机构的方案。这些计划，一改人们对一般创业只是做商品流通的认识，不仅能够填补社会服务的空白，而且具有产品增值的经济效益。

原中国职教学会会长王明达指出，创业教育就是要给学生以创新思路，要应用和开发***，寻找新的经济增长点，要把英国**蒸汽机、德国**化学合成技术、比尔·盖茨**微软的方向作为创业的方向。

创业教育需要放开**眼光。中国学生的创业方案，重视物质产品的创新和生产，而日本学生的创业方案，体现以**化的眼光组织和运作商业活动，在*创性、**性、社会需求、经济效益和可行性等方面更符合评审**的标准。由此看来，职业学校开展创业教育还需要打开**视野，放开**眼光。