如何平衡好少儿英语考试与学习的关系

少儿英语考试的*爆催热了少儿英语教学市场。对于启蒙阶段的孩子来说，**的英语培训课程和产品显得尤为重要。教育界人土都在共同探讨“如**衡好少儿英语考试与学习的关系”。以下为本次访谈的聊天实录。

主持人：大家好，各位网友好。今天是新浪教育频道和北京青年报人才时代版联合推出的《重磅访谈》节目之一——小朋友如何学好外语。先给大家介绍一下今天的嘉宾，因为今天有外宾在，我也客串一把，先用外语习惯给大家介绍一下外国嘉宾，王明，剑桥大学出版社ceo。在我左手边第二位是于春刘社长，外语教学与研究出版社社长，先欢迎二位嘉宾来到今天的《重磅访谈》现场。

说到剑桥大学，对我本人来讲很亲切，我想对很多中国的学生和家长都会感觉很亲切。我个人有两点，当年《再别康桥》，各位都有印象。第二，大家接触比较多，像我身边有很多学生、家长，他们在学习剑桥少儿英语。所以，我想先请王明ceo给大家介绍一下剑桥大学出版社在中国的一个发展状况，剑桥大学出版社在中国的昨天、今天和明天。

王明：我非常荣幸能够有这个机会向大家介绍一下剑桥大学出版社。剑桥大学出版社进入中国大概有十年左右的时间，而我本人其实和中国的联系已经有30多年历史了。我们的想法是剑桥大学出版社一定会在中国**持续的发展，因为合作和信任、互信都需要一个**的过程。我每年有四次时间都会在中国进行访问和探讨，剑桥大学出版社在中国的北京、上海、广州、香港特别行政区都设有办事处，而且我们也考虑在其它地方建立新的办事处。我们*重要的问题也就是关注如何与合作伙伴保持一个密切合作关系，坐在我旁边的于春迟社长，也就是外语教学与研究出版社社长，外语教学与研究出版社是我们剑桥大学出版社在中国*棒的合作伙伴，我们合作出版的《剑桥**少儿英语》，就是我们合作的一个结晶。

在中国我们的产品链一共有三大块，一大块也就是英语教学类的产品和教材。第二类，教育类的产品和教材。第三类，***的、大家比较熟知的就是学术类的书刊。我们非常高兴在中国建立起这么广泛的联络，而且会继续保持下去。就在今天早晨，我们刚刚签了一个协议，这个协议就是我们以后会把一些中国的书籍**到西方，这项工程非常有意义，而且我们非常愿意做这样的事情，这只是一个关于剑桥大学出版社简单的介绍。

主持人：非常感谢。刘社长，现在我们接触到很多中国的学生，像很多小学生，他们在学习英语过程当中一个很现实的问题，我想您肯定也感触到、接触到，他们学习和考试是紧密相关的。因为我们是做新闻的，也采访过一个学生，他在小升初的前期准备了50多份自己的证书，其中包括很多外语能力的证书，对于一个小学生要拿到50多份证书是非常不容易的一件事情。我想问您，考试和学习兴趣这二者之间的关系，我想您会有一定的看法。

刘社长：*先是这样的，我们更看重培养孩子的学习兴趣。对于外研社来说，我们更看重培养孩子学习英语的兴趣。您刚才提到了一个孩子如果在小学六年里边会拿到50多个证书，那也就是说他差不多将近每个月都要有一次考试。我非常同情这位孩子，尤其是孩子的家长。因为可能现在很多家长都有一种说法，不要让孩子输在起跑线上。所以，迫于*大的压力，会参加很多考试。但是其实人生是一场马拉松，*开始的那几步是很关键，但是没有说在起跑线上一定比别人晚几步就会致命。因此，我们更看重对于孩子自主学习的兴趣培养。我们从市场上收到很多反馈，很多家长尤其是中学阶段的家长抱怨自己的孩子对学习不感兴趣，整个毁掉了，提不起兴趣，可能就是在小学阶段太过于功利。实际上尤其是在少儿阶段，无论是学外语还是学其它的学科，我认为一个很好的兴趣的培养，以及一个正确的学习方法跟引导，这是*重要的。当然了，应该说我们不得不面临整个现实，是需要证书的，可是却不需要那么多的证书，有几个就可以了。

主持人：说到少儿英语的问题，我们也不能不提剑桥少儿英语，因为据我所知《剑桥**少儿英语》的书刚刚出版，我想问一下潘仕勋总裁，就您个人的感觉，在孩子阶段，在小学生阶段学习外语，他如何能够培养他的学习兴趣？

王明：第一条，尽早地开始学习。因为像外语，孩子越早学习，他们学习的能力就越强。

第二条，一定要采取鼓励的态度，而不是一个强迫的手段。这些教学理念其实在剑桥**少儿英语中早就有一些体现了。比如说孩子们比较感兴趣的东西像做游戏、唱歌、表演，可以把这些手段用起来，鼓励学生学习更多任何的东西。比如说再稍大一点的孩子，其实做游戏也是一个挺好的手段，这样他们可以解决一些更难学的科目或者是问题，比如在数学上、化学上、地理上的问题，其实我们原来就有一个像一级方程式一样的游戏，这样也可以让他们对物理上的赛车有一个更深入的理解。当然我刚才举的例子是对稍大一点的孩子来说的，而这套《剑桥**少儿英语》年龄段稍微低一点。

主持人：刚才说到一个孩子的学习兴趣问题，紧接着还有一个问题，我感觉在外语培训当中非常重要，就是师资问题。因为现在我们基本可以做到教材与**同步，但是我们的师资水平如何能够做到与教材相配套？想请于社长回答一下这个问题。

刘社长：非常好的问题。其实现在在很多家长为自己孩子选择课外培训的时候，其实*主要关心的问题就是教师的水平问题。你刚才也提到了，我们可以引进一流的教材，至于教师培训的问题，实际上我们已经做了。在这套教材出版之前，我们就和剑桥大学出版社、北京外国语的网络教育学院一起办了一期十天的针对一批培训学校、30多位老师密切的培训，这只是第一期，6月份我们会办第二期。

目的主要就是为了解决现在一些培训所需要的师资水平参差不齐的问题，作为大学出版社，无论是剑桥大学出版社，还是北京外国语大学出版社，我们背后都有很丰富的教学资源，以及做教师培训师资的力量。比方说这一次在做我们已经做完的那一期教师培训，为什么会用北京外国语的网络教育学院呢？因为这次培训不仅是面对面的面授，还包括将来网络上的远程教育，甚至现在还有一点，培训完了的结果怎么样，我们现在正在和剑桥大学出版社进行探讨，包括待会儿会见到剑桥考试委员会的代表一起探讨，针对少儿英语市场引进师资认证的体系，这个是剑桥大学考试委员会他们开发的，是**上已经非常享有盛誉的一个体系。有了这个体系的保障，经过培训，经过认证，就能够保证经过我们培训的老师，至少有一个可以让家长放心的证明。

主持人：请问王社长，剑桥大学出版社在跟国内的出版机构进行教材的合作同时，都有哪些师资培训的举措？

王明：关于教师培训的问题一直是我们比较感兴趣而且比较关注的问题，因为在全世界不光是在中国，英语教师的数量永远是不够的，而且教师的水平永远还没有达到特别满意的程度，这对于我们剑桥大学出版社，作为一个大学的出版社非常想致力于发展的一个部门。