如何解决儿童“英语学习恐惧症”

有的学生英语课上很认真，可就是进步不大；

有的学生语文数学都很好，可就是英语不好；

有的学生平时很活泼，可一上英语课就害怕；

有的学生……

少儿英语教育者几乎每天都会碰到这些问题。如何让孩子体会到学英语不是痛苦的，而是非常轻松愉快的过程，成了老师和家长们的一个难题。

媒体调查显示，在造成儿童苦恼的六大因素中，英语学习占了72%。曾经有一家心理咨询机构对近万名小学生进行了一次心理测试，结果发现近70%的小学生对英语丝毫没有兴趣，甚至厌恶学英语。

英语，似乎成了中小学生成长道路上的“洪水猛兽”。很多学生从开始就对英语学习存有畏惧心理，久而久之便形成不良的“心理劣势感”，这不仅会影响英语学习，严重的还会影响到孩子的一生。

要帮助学生开发潜力，让他们感觉到自己是有优势的，可以提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。比如，通过形象的音视频手段进行互动教学。国外流行的“学科英语教学法”就主张利用高科技的互动白板和课件教学，让孩子在视听环境中，一边拖动白板上小动物的图标，一边轻松的开口说英语。

建立心理优势感不是一蹴而就的，需要经常性地强化。而最好的鼓励方式莫过于让学生经常品味到成功，让成功鼓励学生不断走下去。要充分运用“成功激励”的方法，及时肯定学生的每一点进步，不要吝惜自己的表扬。

现在一些先进的教学方法之所以受到欢迎，正是因为将“成功激励法”设计到教学过程中，老师不断通过小奖品和口头表扬激励学生，从而让孩子们看到自己在不断进步，于是越学越爱学，这种成就感和满足感是不言而喻的。

老师的引导，对于儿童学好英语至关重要。学生学不好，不是笨，而是“怕”。许多学生正是在“你笨死了”这种评价中失去了兴趣和信心。4-12岁是学习英语的黄金时段，要使学生完成由“怕”到“爱”的转变，就要想方设法从增强学生“英语学习优越感”入手。

金石少儿国际英语俱乐部是一所全程美式英语教育培训机构。我们致力于将美国领先的科学教育理念以及同质同步的美国小学教学体系介绍给中国的孩子、家长和老师。

我们采用美国中小学正规原版教材，由外籍指导老师授课，从孩子自身发展角度考虑，关注孩子内在兴趣，用启发性方法让孩子以听、说、读、写循序渐进的方式进行学习。同时，融合剧教英语，学科英语，以及丰富多彩的真实应用环境，在原汁原味的美国文化环境中，培养学生的学科思维能力，演讲演示能力、项目管理能力以及团队合作能力等国际化人才所具备的素质与能力，真正做到学以致用。

依托丰富的全球教育行业经验和优质产品资源，为中国孩子引入美国幼儿园、小学、中学校内英文学科教育，让中国孩子不出国门，也能跟美国孩子学到一样的英语，获得像汉语母语一样的英文学科思维，进而摆脱中国传统英语教育;哑巴英语;生活英语;光能考不能说更不能用;老外听不懂我们的英语;出国留学必须降级或者上预科;的问题，为有可能出国接受高等教育的孩子们获得文化上、思维上适应力和融入力，最终为孩子们成为适应国际化职场环境提供优势竞争力。