我们到底应该需要什么样的创业教育？

***曾在去年12月发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。在创业热情高涨的环境下，各大高校也在积极推进学生创业。然而，支撑学生创业的创业教育是否跟上了脚步?我们究竟需要什么样的创业教育?

清华创业在线课程包括思维类、技能类、职能类和领域类课程，以期让学习者拥有开阔的企业家思维、关键的管理能力和接触**的产业和新兴技术领域，提高发现问题、解决问题的能力，同时善于开发和利用创业资源，把创业机会转变为可以管理创业的过程。”清华大学经管学院中国创业研究中心主任高建介绍。

但在实业家的眼中，新背景下的创业课程必须是开放的，要特别注重和世界的连接性。清华控股有限公司董事长徐井红说：“创业教育和其他学科*大的 不同在于，其他知识可以通过传授、积累习得，但创业不行。它必须有广泛连接外界和**的内容，*大限度地让学生开阔视野和思维。”

他更强调，创业者远非教育或几门课程就能塑造。“创业教育更重要的是实践。它还需要连接更多的资源，比如导师、投资人、孵化器的资源，只有把这些和课程连接在一起，才能产生真正有效的推力。”