教师节合肥给8万余名教师发放“大礼”

加强教师培训，提高教师素质。据悉，我市将优化教师培训模式，加强教师信息技术应用能力提升培训，推进教师读书工程建设，建设一批校本培训**项目，建立教师培训分类管理制度、培训学分管理制度，使得教师年培训时间不得少于72学时。

此外，我市还将组织实施**教师培养、长三角中小学名校长联合培训、名师跨省市学习交流等**培训项目。进一步加强“名师工作室”、“**班主任工作坊”建设，并启动名师**访问和教师专业成长**化行动计划。继续实施“合肥教育家培养工程”，拓宽青年教师发展平台，提升青年教师专业能力。

不少在农村基层一线从教的中小学教师，事业上升通道相对狭窄。《意见》中提出，我市将推进教师职务(职称)评审改革，完善各类教师职务职称评审标准。探索在中小学设立正**教师职务，坚持职务职称晋升向农村中小学专任教师倾斜。

城镇中小学教师在评聘**职务职称时，要具备1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。长期坚守或者轮岗到农村学校、薄弱学校任教的，以及长期从事特殊教育、民族教育的教师，同等条件下优先晋升职务(职称)。创新岗位设置管理，探索解决因评聘分开而导致的职务(职称)不能兑现问题，探索建立职务(职称)晋升与退出的动态管理机制。