安徽为促进教育公平现如今棘手问题是什么

安徽为促进教育公平现如今棘手问题是什么?目前，我省的在线课堂已经建立起常态化教学模式。今年我省将进一步扩大在线课堂的应用，将“知识云”覆盖范围扩大到59个县(区)的1985个教学点。而在“云”的帮助下，把几公斤重的书包“压缩”成一个不到1斤重的电子书包，也**是梦想。

合肥市蜀山区今年通过的基础教育信息化发展规划，已经为本区域的“互联网+教育”制定出明确蓝图：学生使用电子书包，只要连上网络，无论是在家里或者在别的地方，都可以进行学习，和老师远程互动。并且互动的老师不仅可以是自己班级的，也可能会是全市各校的**教师。目前已经在硬件招标过程中，明年即可实现试点，在2020年前达到100个班级的配备规模。

在基础教育新课程改革的大趋势下，出现了很多新教育理念，如“互动”“自主”“合作”“探究”等，对传统教育提出新要求。我省教研机构也不断推进信息技术在教育教学与管理过程中的应用。通过无线课堂和电子书包，将**教师的教学活动传输到教学点，使**教育资源传输落点准确，更加接地气;同时成本远远低于增加教师编制的经费支出。为进一步提高学生的学习效率，我省组织开发了适用的微课资源，帮助学生掌握知识点，并组建了基于微课的翻转课堂教学实验联盟，将其作为新课改的重要课题来研究推进。

微课资源加大了网络学习空间应用，通过智能分析协助教师安排教学进度和内容，使教学应用和各类**资源直达课堂;为学生提供与课堂教学同步的在线教学服务，并根据其知识点掌握程度和综合素质发展情况给出个性化分析和内容**。目前，全省78.99%的教师与35.12% 的学生完成了微课注册，开通了285万个空间，实现了区域内资源共享。