大学生支教队把“性教育”带进小学课堂

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”7日下午，安徽省安庆市潜山县天柱山镇林庄村的小学里正在进行一堂特殊的课程——《男孩儿女孩儿》。华中农业大学雨露·中国公益社“蒲公英”支教队的两名大二学生正在给小学二至四年级的23名学生讲授“性教育”的知识。

什么是性教育？为了让学生对“性”有所了解，徐幸老师先提了一个小问题：用“性”组词，学生们很快就说出好多：性别、个性、异性、性格、男性、女性……接着讲到爱情，四年级学生吴凡给大家分享了牛郎织女的爱情故事。当问起学生们知道自己从哪里来时，有的学生说小时候大人们都告诉自己是从垃圾堆里捡来的，还有说自己是从船上抱来的。听到这些后，支教队长冯大山说：“其实你们都是从一个小小的受精卵发育而来的，是你们妈妈经过十月怀胎从肚子里生出来的。”他详细地给孩子们讲述了从受精卵发育成胎儿的过程和母亲怀胎十月的艰辛。

冯大山介绍说：“这门课的关键在于，授课的度需要很好的把握，把马上步入青春期的学生们需要的讲出来，也要注意避免给学生带来负面影响。讲这门课难度很大，很有挑战性，因为队员们害羞怕讲不好，只好我来讲。”雨露·中国公益社针对之前支教过程中的调查情况，发现农村的“性教育”状况非常薄弱，学校和家庭性教育的缺乏导致上知天文下知地理的青少年却对自己身体的奥秘缺乏认知，并且“羞答答的玫瑰静悄悄地开”驱使学生通过不正当的途径来满足好奇心，此外，未成年人性犯罪、被性侵害的案件也层出不穷，这些问题在农村的留守儿童中更加严重。

支教队队员13级文管洞班的朱颖说：“这门课程的准备过程我们花了很大力气，已有的资源非常有限，而且我们也从来没有接触过，找资料非常困难，但是备课的过程也是对我们自身的教育，希望我们的努力能给孩子们带来精彩纷呈的课堂。”随队的外国语学院辅导员张亚男说：“支教队员们的表现超过了我的预期，准备的非常充分。”

雨露·中国公益社指导老师张利华说：“本身缺乏性教育、认识模糊的大学生讲好这门课是存在一定难度，把握好度并采取灵活多样的方式，让学生们易于接受，并克服心理障碍，这是对青少年教育非常有益的尝试，也是对我们的大学生志愿者的一种磨砺。”

据介绍，课程将在暑期辅导的两个班级进行，一共八个课时。课程分为男孩儿女孩儿、小小读书会和知识小讲堂三个环节，通过动画片‘大耳朵图图’中我从哪里来的片段和1分钟性教育视频使学生了解人是如何诞生的；通过男生日记和女生日记等读物使学生对男女差别有初步的认识；*后，通过话剧角色扮演、交流分享会等形式加强学生的自我保护意识。

针对性教育纳入小学课堂，华中师范大学性学教授彭晓辉说：“在中小学性教育几乎为零的情况下，大学生支教将性教育纳入课堂是非常值得肯定的事情，但是授课的质量取决于志愿者的性学素养，需要边备课边学习，实现性学知识系统延伸，否则也会起反作用。性教育的中坚力量应该是学校和家长，应该成为**课，至少从小学五六年级开始，因为无论是男孩还是女孩，到了初中马上就要面临青春期的问题。”

人民网武汉7月9日电“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”7日下午，安徽省安庆市潜山县天柱山镇林庄村的小学里正在进行一堂特殊的课程——《男孩儿女孩儿》。华中农业大学雨露·中国公益社“蒲公英”支教队的两名大二学生正在给小学二至四年级的23名学生讲授“性教育”的知识。

什么是性教育？为了让学生对“性”有所了解，徐幸老师先提了一个小问题：用“性”组词，学生们很快就说出好多：性别、个性、异性、性格、男性、女性……接着讲到爱情，四年级学生吴凡给大家分享了牛郎织女的爱情故事。当问起学生们知道自己从哪里来时，有的学生说小时候大人们都告诉自己是从垃圾堆里捡来的，还有说自己是从船上抱来的。听到这些后，支教队长冯大山说：“其实你们都是从一个小小的受精卵发育而来的，是你们妈妈经过十月怀胎从肚子里生出来的。”他详细地给孩子们讲述了从受精卵发育成胎儿的过程和母亲怀胎十月的艰辛。

冯大山介绍说：“这门课的关键在于，授课的度需要很好的把握，把马上步入青春期的学生们需要的讲出来，也要注意避免给学生带来负面影响。讲这门课难度很大，很有挑战性，因为队员们害羞怕讲不好，只好我来讲。”雨露·中国公益社针对之前支教过程中的调查情况，发现农村的“性教育”状况非常薄弱，学校和家庭性教育的缺乏导致上知天文下知地理的青少年却对自己身体的奥秘缺乏认知，并且“羞答答的玫瑰静悄悄地开”驱使学生通过不正当的途径来满足好奇心，此外，未成年人性犯罪、被性侵害的案件也层出不穷，这些问题在农村的留守儿童中更加严重。

支教队队员13级文管洞班的朱颖说：“这门课程的准备过程我们花了很大力气，已有的资源非常有限，而且我们也从来没有接触过，找资料非常困难，但是备课的过程也是对我们自身的教育，希望我们的努力能给孩子们带来精彩纷呈的课堂。”随队的外国语学院辅导员张亚男说：“支教队员们的表现超过了我的预期，准备的非常充分。”

雨露·中国公益社指导老师张利华说：“本身缺乏性教育、认识模糊的大学生讲好这门课是存在一定难度，把握好度并采取灵活多样的方式，让学生们易于接受，并克服心理障碍，这是对青少年教育非常有益的尝试，也是对我们的大学生志愿者的一种磨砺。”

据介绍，课程将在暑期辅导的两个班级进行，一共八个课时。课程分为男孩儿女孩儿、小小读书会和知识小讲堂三个环节，通过动画片‘大耳朵图图’中我从哪里来的片段和1分钟性教育视频使学生了解人是如何诞生的；通过男生日记和女生日记等读物使学生对男女差别有初步的认识；*后，通过话剧角色扮演、交流分享会等形式加强学生的自我保护意识。

针对性教育纳入小学课堂，华中师范大学性学教授彭晓辉说：“在中小学性教育几乎为零的情况下，大学生支教将性教育纳入课堂是非常值得肯定的事情，但是授课的质量取决于志愿者的性学素养，需要边备课边学习，实现性学知识系统延伸，否则也会起反作用。性教育的中坚力量应该是学校和家长，应该成为**课，至少从小学五六年级开始，因为无论是男孩还是女孩，到了初中马上就要面临青春期的问题。”