禁贴标签是保护学生心理的应有之义

《中小学心理辅导室建设指南》主要就中小学心理辅导室的建设与管理进行了规范，特别强调在辅导过程中，必须严格遵守保密原则，保护学生隐私。“三禁止”更是突出了心理辅导的伦理要求。笔者认为，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，是保护学生心理的应有之义。

心理辅导，是指运用有关心理学原则和知识，对有心理问题的咨询对象给予专业帮助，使其正确认识自己，悦纳自己，欣赏自己，克服心理障碍，充分发挥个人潜能，得到更好的发展。

公民隐私权是宪法和法律赋予的一项基本权利。存在心理疾病的人，往往多愁善感，特别敏感，尤其在意周围人的评价和议论。所以，对心理疾病患者*好的保护措施就是保密*疗。在对他们进行疏导、辅导、引导、开导等心理干预的同时，必须注意保护他们的隐私权利。

不要给他们贴上“心理疾病”标签与正常人分开，以免加深他们的孤*、自卑感，使他们心理再次受伤。中小学生属于未成年人，身心尚未成熟，更加需要全社会的保护。对于存在心理疾病的中小学生，我们决不能另眼相看，把他们像**动物一样“保护”起来，只会让他们受到伤害，感到更加害怕。